人间最美四月天，正是读书好时节。遇见读书，寂寞无聊的时光就拥有了新的意义；遇见读书，我们的内心就会与淡淡的墨香一起芬芳。
为了提高读书质量，展示读书成果，分享读书的收获，进一步深化“爱读书、读好书、勤读书”的理念，建设一支学习型、智慧型的教师队伍。近日，屯村幼儿园举行了以“遇见读书   研思行远”为主题的阅读分享活动。
    一、分享：所感所悟
    分享会上，薛丽峰代表骨干教师读书小组，开展了微讲座：《指南》引领下幼儿户外活动开展的评价策略，带领大家一起感受《怎样评价幼儿才有效》的点滴记。薛老师以“幼儿户外活动开展的评价策略”为切入点，阐述如何做一个有“专业化评价”的老师，选取幼儿园真实的户外活动案例，运用观察、剖析的方式呈现幼儿园户外活动的评价方法与策略。评价主体的多元性、指标的动态性、方法的多维度，让教师在关注、欣赏、接纳孩子的同时，体验职业带来的幸福感。
    二、实践：我思我行
    一个有心的老师，会将学习的理论与实践相结合。各年龄段老师围绕所听所感围绕三个案例进行分析与解读，尊重各年龄段幼儿的学习与发展特点进行专业化的评价实践。
    对幼儿来说，生活即学习，游戏即学习，活动即学习。如果把幼儿从生活、游戏、活动中抽离出来进行评价，无疑会打断幼儿的学习过程，震荡其心理，不容易得到真实的评价结果，依托幼儿真实的学习情境开展评价，足以使幼儿更迅速地理解教师评价语言的含义，从而和教师展开有效的互动，实现评价的功能，提高幼儿的学习与发展水平。